Resumen Bloque 1. El desarrollo de la identidad personal, familiar, social y cutural

En el primer bloque de la asignatura Educación para el desarrollo personal, social y medio ambiental hemos visto como se desarrolla la identidad de cada niño y niña y que factores influyen su formación.
Este bloque consta de tres aparatados diferentes: 1. El desarrollo de la identidad personal; 2. El desarrollo de la identidad familiar, social y cultural; y 3. La gestión del tiempo: el estrés infantil.

En el primer apartado, 1. El desarrollo de la identidad personal, se nos explica que elementos componen la identidad individual del niño y la niña y la gran importancia que estos reciben en el desarrollo de su identidad total. Los elementos más importantes o característicos son: el nombre; las características físicas; el género y el sexo; la autoestima y el autoconcepto.

En el segundo apartado, 2. El desarrollo de la identidad familiar, social y cultural, se nos indica como se forma la identidad social del niño y de la niña a partir de los elementos más influyentes de su entorno, como son: la familia; la escuela con sus normas, hábitos y conflictos; la cultura; y el estrés infantil.

El tercer y último apartado, 3. La gestión del tiempo: el estrés infantil, se encuentra dedicado a la presión y al estrés que al que están sometidos los niños y las niñas desde bien pequeños hoy en día. Es cierto, que el estrés podemos ponerlo en el apartado que conforma la identidad social, pero es muy interesante y relevante trabajarlo más en profundidad dado su crecimiento. En este punto se nos dan una serie de pautas para detectarlo y poder gestionarlo.

Este esquema es un resumen de los aspectos más destacados que conforman la identidad de una persona.

De manera global, podríamos decir que lo más importante de este primer bloque es entender que todos y todas formamos parte de la identidad de los niños y niñas que nos rodean, por lo tanto debemos intentar que el desarrollo de esta identidad siga un buen camino y sea positiva para garantizar que el niño y la niña puedan alcanzar un buen crecimiento.